2022-23-2学年第11-13周公开课工作报告

2023年05月17日 15:14 点击：[]

【公开课安排】

电子网络学院在本学期第11-13周安排6次公开课，授课老师和课程名称分别是裴立云老师的数字电子电路设计与制作以及罗时书检测电路设计与制作等。6次公开课听课总人数达到19人次。

公开课安排表

序号	周次	授课老师	授课名称	授课时间	授课方式	平台/地点	班级	参与人数
1	11	裴立云	数字电子电路设计与制作	周一12节	线下	150222	徐耀	3
2	11	罗时书	检测电路设计与制作	周五34节	线下	127211	徐耀	3
3	12	朱彩霞	模拟电子电路设计与制作	周五1节	线下	110223	许金星	2
4	12	刁志刚	无线传感器网络	周五2节	线下	120212	徐耀	3
5	13	秦晓芳	模拟电子电路设计与制作	周三34	线下	120223	刁志刚	5
6	13	周帆	移动互联	周五56	线下	110217	刁志刚	3

【特色总结】

裴立云老师讲授数字电子电路设计与制作课程，朱彩霞老师讲授模拟电子电路设计与制作，符合学校课堂教学规范要求，备课充分，课前准备好所需教具设备；适合学情,符合课程标准,内容正确,容量恰当, 本节重点和难点是集成计数器数器的芯片资料解读，重难点把握准确,内容紧跟技术发展和岗位工作实际；模拟电子电路设计与制作本节重点和难点是集成运放两虚特性的运用。由两虚特性可以推导出反相比例放大电路及其他放大电路的输入输出关系。根据教学内容合理创设教学情境,突出学生主体,激发学生主动性和创造性;教学中融入职业素养、意识形态和思政教育，引导和教育学生树立正确的人生观和价值观，建立为国担当的责任；培养学生解决问题能力。合理运用电脑、投影仪现代化教学手段和PPT课件教学资源；教学中合理设计互动环节，运用视频、板书、操作演示等方式提高学生现场感。还能运用仿真软件进行结果仿真，各层次学生学有所得，教学目标达成度好。

罗时书老师讲授检测电路设计与制作课程，符合学校课堂教学规范要求，备课充分，课前准备好所需教具设备；合理运用电脑、投影仪等现代化教学手段和PPT课件教学资源；教学中合理设计互动环节，运用视频、板书、操作演示等方式提高学生现场感。能围绕元器件检测的重点内容进行讲解。

刁志刚老师讲授无线传感器网络课程，是学院教学改革的一门模块化建设课程。符合学校课堂教学规范要求，备课充分，课前准备好所需教具设备；适合学情,符合课程标准,内容正确,容量恰当,本节重点和难点内容是在TFT 液晶显示屏显示汉字，围绕TFT显示屏字体开发的驱动技术，汉字取模软件的使用及汉字的字体、字号、内容编辑组织教学。合理运用电脑、投影仪现代化教学手段和模拟电路PPT课件教学资源；教学中合理设计互动环节，运用视频、板书、操作演示等方式提高学生现场感。板书内容脉络分明、重点突出。特别是上课多次引导学生利用手机照相功能进行拍照学习。

模块化课程建设材料比较完整，已经上传到超星网站，供学生访问学习。

秦晓芳老师讲授模拟电子电路设计与制作课程，周帆老师讲授移动互联开发技术课程，符合学校课堂教学规范要求，备课充分，课前准备好所需教具设备；适合学情,符合课程标准,内容正确,容量恰当, 合理运用电脑、投影仪现代化教学手段和PPT课件教学资源；教学中合理设计互动环节，运用视频、板书、操作演示等方式提高学生现场感。

【问题与研究】

由于目前统一教材、教案和ppt，上课的区别就在于对PPT的讲读和拓展的问题。
对于PPT中的重点内容和难点内容讲解，英文缩写的字母进行说明，必要的公式推导、图形意义的说明等，这就要求老师要有深厚的功底，丰富的专业知识，要求上课老师平时进行不断的学习与研究。提高上课水平公开课学习是一种捷径，如果不学习、不研究，就不会有进步。看统计数据有一些老师只要有时间还是坚持参与公开课学习。
上课时语言表述要完整、严谨、规范。
3、目前有些学生上课玩手机是一种常见现象，是大家面临的共同问题，除了上课教育引导外，象刁志刚老师上课多次引导学生利用手机照相功能进行拍照学习的。使手机成为学习工具，而不是上课玩具。
4、运用电脑、投影仪现代化教学手段和PPT课件教学资源使，但随着PPT一页一页翻过，重要内容也随之翻过。特别是重要的内容：如本次课教学目标、重要的知识点及逻辑步骤等最好保留在黑板上，便于记忆。
5、如果在电脑上编写程序最好将字体放大，让学生能够清楚的看到
6、上课时，希望老师自己带头将手机静音，不接电话、不做与上课无关的事情，给学生做个榜样。

【教案】

1、数字电子电路设计与制作：裴立云

章节或项目名称			集成计数器功能测试
本次授课类型			□理论 □实验 R理实一体 □实训 □实习
班级		周次	星期	节次	地点	授课进度
150222		11	一	1、2	创业楼315	þ符合 □超前 □滞后
教学目标	AOB4：掌握常用集成计数器及其应用； BOB2：能查找74LS161芯片资料，解读其逻辑功能； BOB3：能分析74LS161功能测试电路，并能正确描述； DOB1：学会借助云课堂智慧职教平台，自主完成课前预习。 FOB1：明确正确的人生观和价值观，树立为国担当的信念。
教学重点	1、掌握计数器的基础知识 2、掌握集成计数器数器的芯片资料解读 3、集成计数器功能测试
教学难点	1、集成计数器数器的芯片资料解读

2、检测电路设计与制作：罗时书

章节或项目名称		项目3 交流电流表检测电路设计与制作 3.5.1交流电流检测电路制作与调试（2学时）
本次授课类型		□理论 □实验 □理实一体 þ实训 □实习
班级	地点	周次	星期	节次	授课进度
127211	创业楼214	11	五	34	þ符合 □超前
教学目标	1、会正确使用万用表检测元器件参数；（支撑课程目标AOB10） 2、会正确使用电烙铁等工具制作电路；（支撑课程目标AOB11） 3、掌握电路的制作方法；（支撑课程目标AOB11）
教学重点	1、元器件检测； 2、电路制作方法。
教学难点	1、焊接故障排查。

3、模拟电子电路设计与制作：朱彩霞

章节或项目名称			4.3.1比例运算电路的分析与仿真
班级		周次	星期	时间	上课方式	授课进度
110223		12	五	1.2	线下	þ符合 □超前 □滞后
本次课教学目标	（1）能识别反相比例和同相比例运算电路；（支撑专业目标DZA2，课程目标AOB6）（2）会利用“虚短”和“虚断”分析推导集成运放的uO和uI之间的关系式；（支撑专业目标DZA2，课程目标AOB6）（3）会通过Multisim仿真软件和Everycircult模拟仿真器测量比例运算电路的输入、输出波形。（支撑专业目标DZB1，课程目标BOB3）【思政目标】培养学生解决问题，掌握方法，培养学生的科学观。
教学重点	利用“虚短”和“虚断”分析推导同相和反相比例运算电路的uO和uI之间的关系式；
教学难点	1. 分析推导集成运放的uO和uI之间的关系式 2. 根据给定的要求，利用集成运放设计电路

4、无线传感器网络：刁志刚

章节或项目名称			项目1：TFT 液晶显示驱动开发任务1.2显示汉字
本次授课类型			□理论 □实验 R理实一体 □实训 □实习
班级		周次	星期	时间	地点	授课进度
120212		12	五	1、2	创业楼409	þ符合 □超前 □滞后
课程目标	AOB2：掌握液晶屏的工作原理、像素颜色的识别方法，能正确的画点、线及各种图形。能显示各种字体和各种大小的图片。 BOB4：能正确识别、对应液晶屏和单片机的接口。 DOB6：学会借助云课堂智慧职教平台，自主完成课前预习、课后作业、单元测验，并能够按照给定要求，自主完成拓展任务。 FOB7：树立高远志向，明确正确的人生观和价值观，具备爱岗敬业的劳动态度。
本次课教学目标	1、掌握TFT显示屏字体开发的驱动技术 2、掌握取模软件的使用
教学重点	1、汉字及字符的驱动程序分析 2、字体取模软件的使用
教学难点	1、在任意位置显示任意颜色的字体、字体大小及内容等

5、模拟电子电路设计与制作：秦晓芳

章节或项目名称			4.3.1比例运算电路的分析
班级		周次	星期	时间	地点	授课进度
120223		13	三	34	创业楼114	þ符合 □超前 □滞后
本次课教学目标	（1）能识别反相比例和同相比例运算电路；（支撑专业目标DZA2，课程目标AOB6）（2）会利用“虚短”和“虚断”分析推导集成运放的uO和uI之间的关系式；（支撑专业目标DZA2，课程目标AOB6）（3）会通过仿真软件测量比例运算电路的输入、输出波形。（支撑专业目标DZB1，课程目标BOB3）【思政目标】培养学生解决问题，掌握方法，培养学生的科学观。
教学重点	利用“虚短”和“虚断”分析推导同相和反相比例运算电路的uO和uI之间的关系式；
教学难点	1. 分析推导集成运放的uO和uI之间的关系式 2. 根据给定的要求，利用集成运放设计电路

6、移动互联开发技术

授课教师：周帆

章节或项目名称			TableLayout &GridLayout
班级		周次	星期	时间	地点	授课进度
110217		13	五	56节	创业楼403	þ符合 □超前 □滞后
教学目标	1. 掌握表格布局（TableLayout）的基本位置属性（支撑专业目标DZB3，课程目标BOB2、FOB6） 2. 掌握网格布局（GridLayout）的基本位置属性（支撑专业目标DZB3，课程目标BOB2、FOB6） 3. 了解TableLayout与GridLayout布局的区别（支撑专业目标DZB3，课程目标BOB2、FOB6） 4. 理解并遵守职业道德和规范，履行岗位职责，代码规范，符合企业开发标准。（支撑专业目标DZF1、DZG1，课程目标FOB6、GOB7）
教学重点	1、掌握TableLayout布局的基本使用 2、掌握GridLayout布局的基本使用 3、表格布局（TableLayout）和网格布局（GridLayout）的基本位置属性
教学难点	1、掌握TableLayout布局的基本使用（表格布局中，合理使用控件个数，layout_gravity在布局中的使用技巧） 2、掌握GridLayout布局的基本使用（行和列的整体布局，layout_rowWeight和layout_columnWeight 在布局中的使用技巧）

六位老师公开课整体情况良好，思想上高度重视，认真研究教学内容，精心设计和组织教学过程，备课充分，在教学准备方面，符合学校课堂教学规范要求。教案中都能够按照专业认证要求，明确本次课教学目标，包含知识、技能和素质目标，还有老师增加了本节课程的思政元素等。很多老师的教学过程值得大家学习与借鉴。

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