电子工程学院23 -24年第一学期 第14-16周听课工作报告

【听课情况】

 在电子学院领导关心和指导下，在各位教研室主任的大力帮助下，截止第16周听课工作结束，完成学校质控办的听课任务。本次听课情况汇总如下：

第14-16周听课汇总表

【授课情况】

史卫华老师授课名称电子电路制图与制版，具体内容是模拟家庭用电系统原理图设计，教学目标是根据已有元件库及加载自制元件库，绘制原理图。同时能利用网络资源查找需要放置的各类元器件、放置忽略ERC检查点、会用软件对齐功能排列整齐图件，利用智能粘贴放置多个相同的元件。合理布局，绘制完成原理图等。教学目标明确，教学经验丰富，教学内容生动、形象、易懂。课件板书结合。老师先解授，再示范，及时让学生练习，边指导、边检查。学生听课率高，积极参与学习活动，师生有效互动，达到学会绘制原理图教学目标。

卢素锋老师授课名称智能信号发生器设计与制作，具体内容是按键扫描驱动设计与调试，教学目标是学习按键扫描驱动程序的设计，通过对重要程序文件led.c、key.c程序的代码逻辑讲解，引导学生编写和修改按键驱动程序，并实现通过按键控制数码管显示参数。教学目标明确、教学内容丰富。老师在示范后，带领学生解决实验室环境等系列问题，及时让学生练习，学生参与度高。

徐建丽老师授课名称SMT制程与设备维护，具体内容是基板印刷的基本知识。教学目标是熟悉焊膏的组成、特性与使用要点。熟悉刮刀的选用方法，熟悉钢网验收的要点，熟悉印刷参数的设置方法，能判定常见印刷缺陷并提出改善方案等，教学目标明确、教学内容丰富。表达清晰准确，有感染力；学生听课率高，积极参与学习活动，师生有效互动。

孙云龙老师授课名称是智能信号发生器设计与制作，具体实训任务要求是采用STM32单片机输出正弦波、方波、三角波、锯齿波。本次课程任务是学习按键和数码管显示，老师示范引导学生编写驱动程序，实现通过按键控制数码管显示参数的变化。教学目标明确，内容丰富。老师在示范后，引导学生举一反三，讲练结合。老师语言精炼流畅，表达清晰准确。

杜锋老师授课是嵌入式应用技术(课程综合模块)，具体内容是《红外温度计的设计与制作》中的MLX90614驱动程序设计。教学目标掌握MLX90614信号处理原理和MLX90614SMBus两线协议，首先复习了MLX90614的工作模式、与STM32的硬件接口电路，引出了本节MLX90614的重点内容，即MLX90614芯片的SMBus两线协议；然后通过师生互动，引出了SMBus协议中的接收信号、发送信号过程中对应SDA信号的上拉输入、推挽输出的工作模式；随后，又引出如何进行功能模式修改、如何读取电平信号的两个新问题。杜老师既主导了课堂，又引导了学生思考问题、解决问题的方式方法。

谭伟东老师授课名称VHDL集成电路设计，具体内容是如何调用其他电路模块，掌握用行为描述方式，完成秒表电路的设计，教学目标明确、教学内容丰富。老师在示范后，及时让学生练习，边讲边练，学生参与度高。

总体感觉：

各位老师充分备课，精心设计教学内容，认真组织实施。适合学情,符合课程标准,内容正确,容量恰当,重难点把握准确,内容紧跟技术发展和岗位工作实际。合理运用现代化教学手段和教学资源；在线教学中合理设计互动环节，运用视频板书、操作演示等方式提高学生现场感。表现出电子学院老师总体水平在不断提高，老师为学生的服务意识也在不断提高。

建议：

1、教学中运用投影与同频等现代化教学手段是主流方向，如果把板书作为辅助手段也许会更好。

2、整周实训中实训板是检验程序是否正确的实验手段，希望教研室主任为合理配置实训板的数量，目的是为学生提供方便，为学生服务。

3、语言精炼流畅，表达清晰准确，声音洪亮，抑扬顿挫，具有感染力会吸引学生听课。有些老师很不错。但有的还需要加强。

4、关于如何增加资源库访问量的问题，关键在于任课老师如何引导。

5、关于公开课的新老师总体情况还是很好的，多与同轨课程老师交流，一定会很快适应角色转换，一定会很快成长为电子学院一支新生的力量。